(时事）小学女生作文课后坠亡，家长称疑因写作文遭老师批评

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据媒体报道，6月4日，江苏省常州市金坛滨江小学，一名女生坠楼身亡。家属发布文件质疑女生作文可能因为不符合老师意见而被针对。当地官员6月12日报告称，教室里没有虐待或殴打学生的情况。目前学校和家属还在协商。

当一个学生从建筑物上摔下来死去时，这是社会最不希望看到的悲剧。更让人无法接受的是，小女孩因为作文被老师批“传递负能量”而从楼里掉下来。

小女孩的死和她的作文被认可之间有多大关系，需要通过认真的调查来界定。目前官方的回应只是否定了外界的一些质疑，并没有给出整个事件更具体的真相，这不仅是家长无法接受的，也是舆论难以接受的。

从受欢迎的女生作文来看，大多数人都会被书中孩子们对人物的描述在阅读意义上留下深刻印象。作为老师，我相信我们应该能看到这一点。如果单纯以“不传递正能量”为由否定和批判，显然在教育理念和方法上是有争议的。这也是目前最大的舆论问题。

退一步说，即使孩子在作文中透露出“负面情绪”，老师正确的做法应该是私下了解孩子的真实想法，并进行适当的沟通指导。于是直接在作文本上划了一个大红十字，甚至被造谣要为涉案的小女孩批评一个班，这已经缺乏了应有的同理心和对孩子心理承受能力的关心。其实，仅仅从批注标记的“开合”来批改作文，就不难看出老师的“粗鲁”。

基于上述现实，“那天教室里没有虐打学生”的结论显然不足以将教师的责任与孩子的悲剧“脱钩”。悲剧到底是怎么发生的，需要更深刻更全面的反思。

总之，还有很多事实需要澄清，简单的报道并不是终点。地方当局必须继续进行深入调查，找出真相，并向父母做出负责任的解释。如果一个老师被错判了，也应该给他无罪。

这件事的真相是如何呈现的，责任是如何承担的，教训是如何吸取的，都与对待生活的态度、教育理念、悲剧是否可以避免重演有关。

黄主编