(教育报道）上海一小学将家务列入家庭作业，你家孩子多久做一次家务?

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叠衣服，给自己洗澡，剥水果，整理房间……最近上海某小学给学生列出了“家务清单”，把家务列入作业中进行长期考核。家长也被要求监督和评分，并告诉学校的孩子在家完成家务。这个消息一出，引起了网友的热议。有人认为做家务会变得功利，也有人认为可以培养孩子的动手能力，培养孩子珍惜劳动成果的意识。

在南宁，也有一些学校给学生布置家务作为作业。学生们做家务怎么样？父母对让孩子做家务持什么态度？看看我们记者最近做的采访调查。

郯城参观:做家务是学校假期作业的一部分

秦先生的儿子在南宁市青川小学读书。不久前，班上布置了一项作业:学生们学会自己做一道菜来降温。在这个学校，经常发生家务被安排成作业的情况。该校一年级班主任梁老师告诉记者，她给学生布置了作业，但不是每天，更多的是在寒暑假、节假日或周末。“我主要是想锻炼学生的动手能力，让他们感受到劳动的喜悦。“梁老师说这样的作业学生积极参与，效果不错，也很受家长欢迎。

在南宁市滨湖路小学长虹校区，学校设计了《今年五一坚持快乐劳动21天红豆挑战打卡记录表》，建议学生坚持日常劳动21天，包括学校劳动或家务劳动。学生每天要在桌树上画一个小红豆，记录当天的劳动内容，21天后见证结果。平时学校每周也会把劳动教育融入到“好习惯课”中；根据不同年级学生的年龄特点，开展不同的劳动实习内容。这样，学校希望培养学生热爱劳动和努力工作的精神，把德育融入生活。

据南宁市朱敏路小学吴乡校区常务副校长李桥介绍，学校也会给学生安排一些作业。比如每周在家进行清洁任务；寒暑假打扫卫生，洗窗帘，贴对联；参与社区清扫、洗楼梯等公益工作。学校还开设每周一次的劳动课，对低、中、高年级的学生进行自助劳动、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动的教育和实践，使学生学习一些基本的劳动知识和技能，培养正确的劳动观念和良好的劳动习惯。

“偶尔学校会安排一些家务。”学生赵宝(化名)目前在南宁十四中读初中。他告诉记者，在长假期间，学校会安排一些与家务有关的实用作业。“比如寒假回家帮父母打扫卫生，除夕贴春联，等等。”赵宝说，由于初中学习忙，这些家务作业大多在寒暑假做，平时以文化作业为主。

问卷调查:半数受访家长以不做家务为借口做出让步

记者走访南宁市中小学，发现很多学校对学生的劳动教育比较重视，经常利用节假日引导和鼓励学生参与家务劳动。孩子在家做家务怎么办？如果没有学校作业，学生平时会自觉做家务吗？记者做了一个问卷，在网上采访了100位家长。被采访的家长都是70后、80后的家长，孩子大多是中小学生。

当被问及子女平时是否会自愿参加家务劳动时，52名受访者表示“偶尔”，45名受访者表示“很少”，只有3名受访者子女经常自愿参加家务劳动，仅占3%。根据问卷的统计数据，受访者子女在家参与家务劳动的时间更集中在半小时以内，占66%。孩子们通常以洗衣服、晾衣服、洗碗、打扫房间的形式参与家务。在谈到孩子平时参加家务劳动的原因时，80%的受访者表示，大部分是父母要求的，部分孩子参加家务劳动是为了获得奖励或证书。

在调查访谈中，很多家长表示支持学校安排孩子做家务，认为劳动对孩子的成长很重要。但是在培养过程中，很多家长表示了抗拒。“家里的老人爱孩子，喜欢照顾孩子的工作。”罗女士的女儿今年8岁。她平时希望女儿多学点家务，但经常被老人反对。有时候让女儿拖地，婆婆抓着自己拖，怕把孩子累着。很多父母哀叹现在让孩子做家务，祖宗比父母心疼多了。

此外，记者在采访中发现，虽然父母都认为孩子应该多参与家务，但当孩子以学习为借口不想做家务时，近一半的受访父母表示会妥协，47%表示视情况而定，只有6%表示不会妥协。“孩子们通常有很多作业。不想做家务就不做。学习很重要。”家长刘女士认为，学好功课是目前孩子们最重要的事情。孩子长大了，自然会做家务，不必强求。

"有些家长对劳动教育有误解."采访中，很多学校老师告诉记者，有些家长不注重孩子自理能力的培养，习惯于安排；有的在训练过程中缺乏耐心，发现孩子不允许做家务，宁愿自己帮孩子做；有些父母不想让孩子吃苦。他们认为孩子还小，长大后主要任务是学习和做家务。不同的家庭教育观念也影响孩子的劳动能力。老师说有的学生特别勤奋，动手能力强，但有的学生自理能力差，甚至连书包都是靠父母支撑。

专家建议不要把劳动和教育分开，不同的年龄段应该关注劳动

关于劳动教育对孩子和家长的误解，南宁市德育高级讲师李日奎在接受本报记者采访时表示，做家务是孩子成长的必修课，把做家务纳入作业可以帮助孩子树立劳动观念，培养劳动技能。然而，孩子的成长不仅取决于老师和学校，还取决于父母和家庭。父母正确引导孩子做家务，有利于培养孩子的家庭责任感。

“不要把劳动和教育分开。”李日奎说，目前很多爷爷奶奶给孙子注入更多的爱，会导致过度溺爱，这就是所谓的“代际之爱”。应该是孩子能做的事，但又舍不得让孩子做任何事。更加注重教育不利于孩子的成长。让孩子做家务其实是培养孩子责任感的载体，会影响孩子以后的学习、生活、工作。所以李日奎建议，孩子的劳动和教育不要分开。父母作为孩子的第一监护人，不应该推卸对祖先的教育责任。家长也要多学习现代教育方法，做好孩子的引路人。

在学习和工作的问题上，李日奎认为两者并不冲突，而是相辅相成的。有的家长认为孩子小的时候劳动更重要，长大了更注重学习，这也是认知上的偏差。学习很重要，但除了学习，我们还应该在道德教育中培养一些良好的素质。德育的培养和学习是相辅相成的，孩子要注重全面发展。另外，做家务也是紧张学习后的一种放松，可以更好的把工作和休息结合起来。如果孩子盲目地听课，他们不仅压力大，而且容易厌倦学习。适当做家务可以很好的调节孩子的紧张学习，也更有利于培养孩子独立生活的能力。

"不同年龄组的劳动教育内容不同."李日奎建议，父母可以把家务列个清单，分阶段对孩子进行训练和指导。比如9-24个月，指导宝宝把脏尿布扔进垃圾桶；2-3岁，父母要求孩子做一些力所能及的事情，比如晾衣服、浇花、整理玩具再睡觉；3-4岁，指导孩子帮忙把叠好的干净衣服放回衣柜，把脏衣服放在有脏衣服的篮子里等4-5岁，尝试自己铺床，准备桌子，教孩子如何正确叠不同的衣服等。；5-6岁，孩子为上学准备自己的物品，学会打扫房间等。；6-7岁，尽量在父母的帮助下洗碗；7-12岁，掌握清洁技能；13岁以上可以尝试简单的家电维修，学习洗衣服做饭。

学习窍门:调动孩子的劳动积极性可以做到这一点

让孩子多参与家务，如何正确调动孩子的劳动积极性？记者采访了几位技术娴熟的家长，我们来看看他们的教育经历。“我实际上使用奖励，但我不给钱。”从女儿两三岁开始，肖女士就有意识地引导孩子多打工。“我通常告诉我的孩子，我做我自己的事。如果我做得好，我会奖励她一面小红旗或一朵小红花。”

肖女士说，她女儿的房间里积累了许多“家庭小礼物”，是她亲手制作的。肖女士有自己指导孩子参与家务有奖的经验。“我不赞成用钱来奖励。”肖女士认为，家庭不是谈论金钱和报酬的地方，而是应该谈论感情和责任。如果有偿工作在家庭中进行，孩子一开始会更有激情。但久而久之，孩子可能会变得斤斤计较，斤斤计较。最后也许责任和感情都是用钱来计算的。

程女士也有办法吸引孩子做家务。她的儿子小池只有7岁，但她却非常擅长做家务，拖地、洗碗、洗衣服、做饭。程女士说，她从小就有意识地引导孩子尽可能多地做家务。“我一般告诉孩子吃完饭自己洗碗，洗完澡洗内裤。”程女士说，孩子一开始没做好，但为了让孩子学会自立，她不嫌麻烦，坚持让孩子自己做，一点一点进步。

程女士发现，孩子对家务的兴趣源于好奇心，但只要父母抓住孩子的兴趣点，耐心引导，坚持训练，孩子就会逐渐养成热爱家务的好习惯。此外，程女士建议，父母不要强迫孩子做家务，只有真诚平和的态度才能让孩子乐于接受劳动教育。

来源:南华早报客户记者黄静

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