(教育报道）打杂、公关、搞活动……家委会到底该干啥？

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家庭委员会是学校和家长沟通的渠道之一。作为现在很多学校的标准，很多家长都参与了。然而，近年来，社会对家庭委员会有不同的看法。有人认为家庭委员会做出了很大的贡献，对学校和家长帮助很大；有人认为，家委会乱象频发，慢慢变味。南宁的中小学学者委员会都在忙些什么？是否发挥了应有的作用？计生委能做些什么来真正帮助家校合作教育？近日，南华早报记者对此进行了采访。

调查:80%的受访班级有家庭委员会，家庭委员会做各种家务

为了了解当地中小学学者委员会的情况，12月21日至23日，记者在网上发起问卷调查，收到有效问卷367份。所有的回答者都是父母，他们的孩子从幼儿园到高中都在上学。当被问及班上是否有家庭委员会时，80%的受访者表示有家庭委员会，近一半的人认为家庭委员会发挥了很大的作用。家长杨老师对班里的家庭委员会赞不绝口。“买学习用品，策划活动，搞各种后勤服务，都在为家委会操心。”杨女士平时工作很忙，家庭委员会给了她很大的安心。但超过30%的受访者认为家庭委员会作用不大。“好像做了很多事情，但是问题很多。”家长雷先生认为，成立家庭委员会的初衷是好的，但在实际实施过程中，有所改变，其作用值得商榷。

家庭委员会通常做什么？从问卷数据来看，管理课时费、采购学习用品、组织孩子春秋游、策划各种活动、协助后勤保障是计生委最常见的任务。调查中有两项突出任务:一是组织春游或秋游等郊游活动；二是帮助学校或班级做好安全工作，利用家长资源开展学生课外实践活动。“成为家庭成员其实很难。“刘女士的孩子班有20多名家庭成员。只要老师有事情配合，有时间的家属会主动参与。前不久，儿童班想买班服。一个家庭委员会收集了班上所有学生的尺寸并下了订单。买了班服后，他们一件一件试穿。如果大小不合适，家庭委员会负责归还；如果你遇到一个没有空的父母，计生委会另约时间送衣服。”要不是有这些热心小康的父母，你也不会做这么多鸡毛蒜皮的事。“。

正如刘女士所说，根据调查数据，学校的家庭委员会成员大多是热心教育、有时间有精力、愿意配合学校为学生服务的家长。此外，48.5%的受访者认为部分家长认为自己有资源，担任家庭委员会可以帮助孩子从事活动；此外，36.2%的受访者认为当选家庭委员会成员似乎为孩子赢得了一些“印象分”，有利于与教师的良好关系。

【/s2/】争议:计生委表现如何？有人感谢某人吐痰

主动做各种杂活，为什么家庭委员会还是引来很多争议？记者调查发现，南宁大部分中小学、幼儿园虽然都有家庭委员会，但工作内容不一样，有的成了“杂会”。从购买学习用品到帮忙做饭送水，几乎没人做；有的成了“公关会议”，利用上课搞活动拉关系；别人不互动，不说话，需要沟通和帮助，从来不露面。繁杂的工作内容，缺乏规范的管理制度，使得计生委内部矛盾不断，外部频频吐槽。

王女士的孩子所在的班级有7个家庭委员会。每当有班级活动时，家庭委员会都会在班级小组中进行讨论和宣布。比如买班服，先经过计生委筛选，然后班里所有家长投票决定。通常情况下，老师只需要公布自己的要求，具体的行动都是由家庭委员会规划实施的。其他家长也会在家庭委员会忙完之后表示感谢。“我们班挺团结的，但是有些班不行。”王女士说，学校一些班级的家庭委员会为班级做了很多事情，而其他家长却有各种各样的问题，有时让人不寒而栗。

胡先生的孩子在上初中。他对家庭委员会寄予厚望，但班上发生的一些事情让他改变了主意。原来很多家长在学年开始的时候就自愿加入了家庭委员会，但是过了一段时间，家庭委员会的一些成员因为矛盾而情绪化，最后家庭委员会分崩离析。“有些家人觉得自己人脉广，希望别人听他的；有的愿意努力，却很难讨好。”胡先生说，家庭委员会中还有一些道德高尚的人，他们表面上在老师周围吹嘘，暗地里呕吐，引起了许多家长的不满。

“我经常觉得自己被代表了。”李先生对他孩子班的家庭委员会很不满意。他觉得有时候几个人讨论，事情就定了，其他家长为了班级和谐也要有耐心。“每个家庭的情况都不一样。最好多讨论，不要一个字。”李先生说。

思维:家委会回归本能，不要接手

在调查中，受访者对家庭委员会的存在表示担忧，包括:家庭委员会变成了“收费会”，“打杂会”，没有站在学生的立场说话，安排太多，让家长和老师互相依赖。那么，计生委要健康发展，真正发挥作用，应该怎么做呢？记者采访了几位家庭教育专家。

第一届广西家庭教育专家指导委员会杰出专家陈毅认为，家庭委员会成立时应该明确划分职能，如是否可以帮助管理费用、是否具有传递信息的功能、其他家长汇报情况时应该由谁与老师沟通、沟通后如何反馈等。，所有这些都应该明确定义和制定。计生委应该回归本能，而不是越权。比如运动会和春游活动都是有计划有安排的，是孩子学习成长的最好机会。在这个过程中，他们可以学会如何规划设计，如何沟通，如何一起工作，这样计生委就不用去做“孩子该做的事”了。

同时，计生委也不应该做一些学校应该做的事情。计生委在肩负起家长与学校的沟通纽带时，要有明确的定义，以沟通和监督为原则，多倾听孩子的声音，了解家长的需求，向老师反馈相关意见和建议，协助老师做一些辅助工作，而不是直接干预教育教学工作，专业事项要交给专业人士。为了让更多的家长参与到家校联合办学中来，陈毅建议，家庭委员会成员的遴选要轮流进行，让每一位家长都能参与进来，让每一位家长都能充分发挥话语权和参与权，以便更好地理解和配合家庭委员会的工作。

杨，家教讲堂创始人，资深家庭教育研究员。他说，教育部倡导成立家庭委员会的实际作用是把家庭和学校联系在一起。但是目前很多家庭委员会都在做一些带有偏见的事情，主要是帮老师做一些班级杂事，还算不错，但是没有起到应有的作用。

杨认为，家庭成员要转变意识，不要老是着眼于小事，而要更多地关注和探讨如何有效地将家庭教育与学校教育联系起来。比如计生委可以开一些家庭教育分享会，一起学习交流家庭教育经验。另外，过去学校有一个优良的传统，就是评价教与学的活动，邀请家长举办座谈会，对教师的教学提出建议，帮助年轻教师早日成长。这种形式如果能被计生委有效利用，就能促进家校合作教育的深入发展。

来源:《南华早报》客户记者蒋京

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